Matériel :
– 1 tapis
– les 10 cubes de la tour rose
Présentation :
– aller chercher le tapis et l’apporter à l’endroit désiré en le tenant verticalement (afin de ne rien heurter) à deux mains
– le dérouler doucement sur le sol
– aller chercher les cubes (qui étaient rangés dans l’ordre), les plus petits chacun dans une main, les plus gros un à un, en les tenant à deux mains, et les poser en désordre sur le tapis
– prendre le plus gros cube et le poser au centre du tapis
– prendre le plus gros de ceux qui restent et le poser au-dessus du premier, bien au centre
– continuer ainsi jusqu’à ce qu’il n’y ait plus de cubes
– admirer la tour
– la défaire en enlevant les cubes un par un (jamais en la faisant tomber !)
– recommencer autant de fois qu’on le désire
– ranger les cubes à leur place, en les transportant comme au début, un à un et dans l’ordre
– rouler le tapis et le ranger à sa place en le transportant comme au début.
Variantes :
– faire la leçon à 3 temps (vocabulaire : gros, petit)
– la tour peut également être bâtie horizontalement
– les cubes de la tour peuvent être positionnés des façons suivantes :
Ce geste est important car il permet de préparer le travail géométrique.
Pour l’escalier marron on compare chaque prisme à tous les autres prismes dans l’ordre décroissant.
Merci pour tous les détails et les photos avec votre fille sont superbes, elle a l’air très concentré.